НАБЛЮДЕНИЯ О СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЯХ СТОХАСТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ
Ключевые слова:
Процесс обучения математике, стохастика, содержание, особенности, интерес, эффективность, вероятностное мышление, эстетическая привлекательностьАннотация
Работа посвящена особенностям содержания стохастического материала, входящего в школьный курс математики. Среди этих особенностей прежде всего рассматриваются исключительные и уникальные возможности материалов, посвященных теории вероятностей и математической статистике, в формировании и развитии вероятностного мышления учащихся. Следующая особенность, которую следует учитывать, —прикладная направленность стохастики: ее обширность, что создает основу для установления широких межпредметных связей как с естественнонаучными, так и с гуманитарными предметами в рамках общего образования. Важным элементом содержания теории вероятностей и математической статистики являются экспериментальные исследования, которое также рассматривается как важная особенность, важный способ подтверждения статистических представлений, отличающийся от способа, принятого в классической математике. Одной из важнейших особенностей стохастики является уникальная эстетическая привлекательность материала, его связь с признаками научной красоты, неожиданность вероятностных явлений, скудость математических формул и т. д.
Показано, что для каждой особенности стохастического материала существует уникальный подход: с точки зрения активизации интереса учащихся к ним, повышения эффективности обучения и эффективного решения других образовательных задач.
Библиографические ссылки
Մինասյան Ա.Ի. (2020), Հավանականությունների տեսության և մաթեմատիկական վիճակագրության տարրերի դասավանդման առանձնահատկությունները հանրակրթական դպրոցում, Թեկնածուական ատենախոսություն, Երևան, 191 էջ:
Միքայելյան Հ.Ս. (2015), Գեղեցիկը, մաթեմատիկան և կրթությունը, մաս II, Գեղեցիկը և մաթեմատիկայի կրթական ներուժը, Եր., Էդիտ Պրինտ, 2015 թ., 440 էջ:
Бунимович Е.А. (2002), Вероятностно-статистическая линия в базовом школьном курсе математики/ Математика в школе, 2002. №4. С. 52- 58.
Вентцель Е.С. (1969). Теория вероятностей. Изд. 4-е, стереотипное. М.: Наука, 1969. 577 с.
Гнеденко Б.В. (1999) Статистическое мышление и школьное математическое образование// Математика в школе. 1999. №6. С. 2-6.
Гольдфаин И.И. (2009). Статистические законы и понятия в современной школьной программе. // Математика в школе. 2009. № 7. С. 59-64.
Дворяткина С.Н. (2010). Вероятностное мышление и его роль в учебной деятельности студентов //Вестник Российского университета дружбы народов. 2010. №3. С. 16-21.
Селютин В.Д. (2002). Научные основы методической готовности учителя к обучению школьников стохастике. Монография. Орёл: ОГУ, 2002. 200 с.
Теплов Б.М. (1985). Избранные труды. Т. 1. М.: Педагогика, 1985. 328 с.
Фирсов В.В. (1974). Некоторые проблемы обучения теории вероятностей как прикладной дисциплине: дис. … канд. пед. наук. M., 1974. 161с.
Фройденталь Г. (1983). Математика как педагогическая задача: книга для учителя/ Под общ. ред. П. Я. Виленкина. М.: Просвещение, 1983. Ч.2. 192 с.
Щербатых С.В. (2013). Актуализация проблемы формирования стохастического мышления у старшеклассников//Вестник Брянского государственного университета. Брянск: РИО БГУ, 2013. №1. С. 148-150.
Bеn-Zvi D. & Gаrfiеld J. (2011). Thе Mеаning оf Stаtisticаl Thinking аnd Lеаrning [in Kоrеаn]. Sеоul, Kоrеа: Kyung Mооn Publishеrs. (Trаnslаtiоn оf thе bооk Thе Chаllеngе оf Dеvеlоping Stаtisticаl Litеrаcy, Rеаsоning, аnd Thinking tо Kоrеаn). 2011. 494 p.
Biеhlеr R.& Mеlеtiоu-Mаvrоthеris M. (2007). Dеvеlоping Stоchаstic Thinking – А Wоrking Grоup Rеpоrt оf CЕRMЕ-5. 2007. pp. 686-692.
Аgаzzi Е. (1988). Prоbаbility in thе Sciеncеs. Dоrdrеcht. 1988. P. VII.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Автор и журнал

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.