ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

Аннотация

Личностная ценностная ориентация является важнейшим фактором, определяющим поведение и деятельность человека. В работе рассматривается проблема формирования личностных ценностных ориентаций учащихся в процессе обучения математике. Одной из целей исследования было изучение и сравнение ценностных ориентаций учащихся с разными возрастными особенностями. Другая цель - выявить зависимость ценностных ориентаций от успеваемости учащихся по математике. Существуют различные стандарты, критерии и подходы к определению базовых ценностей и по этим ценностям - к характеристике личностных ценностных ориентаций человека. В работе использовали метод М. Рокича. Учитывались как терминальные, так и инструментальные базовые ценности. Они видоизменены и несколько отличаются от выдвинутых М.Рокичем ценностей. Это связано как с возрастными особенностями, так и с своеобразием армянской среды. Исследования проводились в средней школе Акунк Котайкского района. Для первой цели были отобраны учащиеся 7-х и 10-х классов, а для второй – учащиеся 8-х и 9-х классов. В работе показано, что как возрастной фактор, так и успеваемость по математике существенно влияют на ценностные ориентации учащихся.