МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ В ОБЛАСТИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ
Ключевые слова:
, процесс обучения математике, программирование, обучение программированию, подготовка учителя, подготовка студентов в педагогическом вузеАннотация
В статье проанализированы методические аспекты подготовки будущих учителей математики и информатики в области программирования в педагогических вузах. Рассмотрен опыт авторов по обучению программированию студентов направления 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки Математика и Информатика) в Тульском государственном педагогическом университете им. Л. Н. Толстого. Приводится описание содержания дисциплины, определенное пятью основными разделами (алгоритмы и исполнители; основы программирования в языке Паскаль; обработка массивов; работа с файлами; рекурсивные процедуры и функции) и учитывающее необходимость проекции студентами изучаемого материала на свою дальнейшую профессиональную деятельность. На примере изучения темы «Рекурсивные процедуры и функции» описаны используемые авторами методические приемы, позволяющие сформировать у студентов устойчивые навыки в области программирования и доказывающие глубокую связь математики и информатики. Обоснована необходимость применения в процессе подготовки студентов среды электронного обучения LMS Moodle, являющейся неотъемлемой частью информационно-образовательного пространства вуза.
Библиографические ссылки
Круподерова Е. П. (2020). Обучение языкам и технологиям программирования как компонент предметной подготовки будущих учителей информатики / Е. П. Круподерова, К. Р. Круподерова // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69-3. – С. 151-154.
Моисеев В. П. (2021). Фундаментальный подход к обучению программированию будущих учителей информатики / В. П. Моисеев, Л. И. Карташова // Открытая наука 2021 : Сборник материалов научной конференции с международным участием, Москва, 22 апреля 2021 года. – Москва: Издательство «Aegitas», 2021. – С. 389-393.
Левченко И. В. (2021). Особенности подготовки по программированию будущих учителей информатики / И. В. Левченко, А. Р. Садыкова, Д. Б. Абушкин [и др.] // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2021. – Т. 18, № 4. – С. 337-346.
Баранова Е. В. (2020). Компоненты цифровой компетентности учителя информатики: алгоритмизация и программирование / Е. В. Баранова, И. В. Симонова // Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве : сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 09–25 марта 2020 года. – С-Пб: РГПУ им. А. И. Герцена, 2020. – С. 213-221.
Сайфурова И. О. (2020). Персонализированный подход как основа совершенствования методики обучения программированию бакалавров образования профиля "информатика" / И. О. Сайфурова // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. – 2020. – № 2(34). – С. 72-77.
Сыротюк С. Д. (2021). Теоретические основы обучения в области объектно-ориентированного программирования бакалавров по направлению Педагогическое образование 44.03.01 по профилю «Информатика и информационные технологии» / С. Д. Сыротюк // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : Материалы 40-го Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов, Брянск, 07–09 октября 2021 года. – Брянск: БГУ им. И. Г. Петровского, 2021. – С. 226-229.
Ермошин А. В. (2022). Обучение работе в среде «1С:Математический конструктор» в процессе подготовки педагогов математики и информатики / А. В. Ермошин, В. А. Смирнов // Новые информационные технологии в образовании : Сборник научных трудов XXII международной научно-практической конференции, Москва, 01–02 февраля 2022 года / Под общей редакцией Д. В. Чистова. Том Часть 2. – М: ООО "1С-Паблишинг", 2022. – С. 186-188.
Федотенко М. А. (2020). Место объектно-ориентированного программирования в школьном курсе информатики и в системе подготовки будущих учителей информатики / М. А. Федотенко // Информатика в школе. – 2020. – № 9(162). – С. 14-21.
Подсадников А. В. (2023). Содержание и средства дистанционного обучения будущих педагогов программированию на языке Python / А. В. Подсадников, К. В. Розов // Теория и практика современного воспитания и обучения : материалы международной научно-практической конференции, Воронеж, 06 апреля 2023 года. – Воронеж: ВГПУ, 2023. – С. 508-516.
Есаян А. Р. (2001). Обучение алгоритмизации на основе рекурсии: учебное пособие для студентов пед. вузов / А. Р. Есаян. – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2001.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2023 Автор и журнал
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
