МАТЕМАТИКА В ОБЩЕСТВЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
Ключевые слова:
математика, математическое образование, человек, общество, экономика, социальная сфера, духовная сфераАннотация
В статье рассматривается роль математики, значение математического образования в жизни человека и общества. Обсуждается вопрос реальных математических потребностей общества, что связано с ролью, отведенной математике в образовании. Останавливается на некоторых негативных проявлениях этой роли. Подробно рассматривается роль математики в различных сферах общественной жизни.
В разделе, посвященном экономической сфере, рассматривается роль математики в четырех промышленных революциях. Вместе с промышленностью рассматриваются и другие отрасли экономики: банки, рынок и др. В социальной сфере рассматривается роль математики в жизнедеятельности образования, здравоохранения, транспорта. Также изучается роль математики в духовной сфере общественной жизни. Выделена роль математики и математического образования в науке, искусстве, нравственности.
В случае человека роль математики раскрывается через три подхода Шопенгауэра к человеку: что такое человек, что человек имеет и как человек представляет себя. В отношении природы человека подчеркивается роль математики в формировании его физического состояния, здоровья, характера и психических процессов. Также рассматривается роль математики в приобретении материальных и социальных благ человека, а также в его представлении.
Библиографические ссылки
Ղազարյան, Հ․Գ․ (2016), Թվերի խորհրդավոր և հետաքրքրաշարժ աշխարհը, Աստղիկ գրատուն, 2016, 144 էջ։
Միքայելյան, Հ.Ս. (2011). Բարոյական արժեքները և մաթեմատիկայի կրթական ներուժը։ Էդիթ Պրինտ, Երևան, 2011 թ․, 184 էջ։
Միքայելյան, Հ.Ս. (2014). Գեղեցիկը, մաթեմատիկան և կրթությունը, մաս 2, Գեղեցիկը և մաթեմատիկան, Էդիթ Պրինտ, Երևան, 2014 թ., 224 էջ։
Միքայելյան, Հ.Ս. (2015). Գեղեցիկը, մաթեմատիկան և կրթությունը, մաս 2, Գեղեցիկը և մաթեմատիկայի կրթական ներուժը, Էդիթ Պրինտ, Երևան, 2015 թ., 440 էջ։
Միքայելյան, Հ.Ս. (2018). Մաթեմատիկական կրթության արժեբանական հիմունքները. մաս 1, Էդիթ Պրինտ, Երևան, 2018, 280 էջ։
Միքայելյան, Հ.Ս. (2019). Մաթեմատիկական կրթության լեզուն և խոսքը, Էդիթ Պրինտ, Երևան, 2019թ., 224 էջ։
Бекон, Ф. (1978). Сочинения, т. 2, 1978. Москва Мысль, 592 C.
Микаелян, Г.С. (2019). Эстетические основы математического образования, Mонография, Ереван-Черкассы, 2019, 224 С.
Шопенгауер, А. (1990). Афоризмы житейской мудрости, Москва, 1990.
Ernest, P. (2018). The Ethics of Mathematics: Is Mathematics Harmful? In P. Ernest (Ed.). The Philosophy of Mathematics Education Today, 2018, (pp. 187-216), Switzerland: Springer.
An Ethical Audit of Mathematics in Education and Society
(SUBMITTED DRAFT)
Ernest, P. (2019). An ethical audit of mathematics in education and society (submitted draft)
Mikaelian, H., & Yenokyan, A. (2021). The problem of formation of moral values in the process of teaching mathematics In D. Kollosche (Ed.), Exploring new ways to connect: Proceedings of the Eleventh International Mathematics Education and Society Conference (Vol. 2, pp. 662–670).
Tredition. https://doi.org/10.5281/zenodo.5415473.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2023 Автор и журнал
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
