О МЕТОДЕ РЕШЕНИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ КВАДРАТИЧНЫХ ФУНКЦИЙ

Авторы

  • Лерник Петросян АГПУ
  • Гурген Даллакян АГПУ

Ключевые слова:

Экстремальные задачи, квадратная функция, мотивация, математические задачи, прикладные задачи

Аннотация

Во многих случаях не всегда прямое применение известных методов дифференциального исчисления является наилучшим методом решения экстремальных задач. Иногда оказывается, что решить проблему таким методом просто невозможно. Вместе с появлением теории современных экстремальных задач математикам все чаще приходится иметь дело с недифференцируемыми или разрывными функциями. С другой стороны, содержательные задачи на определение экстремальных значений функции не часто встречаются в учебниках и задачниках по математике для основной школы. В данной статье представлена возможность использования экстремальных свойств
квадратичной функции в области решения оптимизированных (улучшенных) задач без
использования производной, способом, понятным учащемуся общеобразовательной школы. Подробно рассмотрены некоторые прикладные задачи, решением которых обосновывается, что экстремальные свойства квадратной функции не только позволяют эффективно и неформально решать достаточно сложные экстремальные задачи, но и значительно повышают уровень мотивации учащихся к изучению математики.

Библиографические ссылки

Առաքելյան Կ․ Գ․, Նավասարդյան Հ․ Ս․, Սարգսյան Ա․ Հ. (2016), ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, Խորացված դասընթաց, 8-րդ դասարան, Երևան, « ԳԵՎՈՐԳ-ՀՐԱՅՐ» ՍՊԸ, ԼՈՒՍԱԿԱՆ Հրատարակչություն, 2016, 96 էջ։

Գևորգյան Գ․ Գ․, Սահակյան Ա․ Ա․ (2017), Հանրահաշիվ և մաթեմատիկական անալիզի տարրեր։ Ավագ դպրոցի 11-րդ դասարանի դասագիրք։ Բնագիտամաթեմատիկական հոսքի համար / Գ․ Գ․ Գևորգյան, Ա․ Ա․ Սահակյան։ Խմբագիր՝ Ա․ Ոսկանյան, - Եր․։ Տիգրան Մեծ, 2017․ 200 էջ։

Ղազարյան Է․, Կիրակոսյան Ա․, Մելիքյան Գ․, Մամյան Ա․, Մաիլյան Ս․ (2010), ՖԻԶԻԿԱ 10, Ավագ դպրոցի 10-րդ դասարանի դասագիրք ընդհանուր և բնագիտամաթեմատիկական հոսքերի համար / Է․ Ղազարյան, Ա․ Կիրակոսյան, Գ․ Մելիքյան և այլոք․- Եր․։ «Էդիթ Պրինտ», 2010․ 272 էջ։

Միքայելյան Հ․ Ս․(2008), Հանրահաշիվ 9, Երևան, «Էդիթ Պրինտ», 2008, 304 էջ։

Նիկոլսկի Ս․ Մ․, Պոտապով Մ․ Կ․, Ռեշետնիկով Ն․ Ն․, Շեվկին Ա․ Վ․ (2012), Հանրահաշիվ 8-րդ դասարանի դասգիրք, Երևան, «Անտարես», 2012․ 280 էջ։

Ш. А. Алимов, Ю. М. Колягин, Ю. В. Сидоров и др.(2012) Алгебра. 8 класс: учеб. для общеобразовательных учереждений / - М.: Просвещение, 2012. 255 с.

Г. В. Дорофеев, С. Б. Суворова, Е. А. Бунимович и др.; под ред. Г. В. Дорофеева. (2010). Алгебра. 9 класс: учеб. для общеобразовательных учереждений / - М.: Просвещение, 2010. - 304 с.

Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под ред. С. Л. Теляковского (2009). Алгебра. 9 класс: учеб. для общеобразовательных учереждений / - М.: Просвещение, 2009. 271 с.

Бодряков В. Ю., Быкова А. А. (2016). Методические подходы к обучению студентов направления «Прикладная математика и информатика» основам интелектуальной обработки Больших Данных // Педагогическое образование в России. 2016. - № 7. - с. 145-152.

Буслаева И. П. (1995). Решение экстремальных задач без использования производной // Математика в школе. - 1995. - № 5. с. 67-70.

Габасов Р. Ф. (1997). Экстремальные задачи в современной науке и приложениях [Электронный ресурс] // Соросовский образовательный журнал. - 1997. - № 6. с. 115-120.

Мордкович А. Г. (2013). Алгебра. 7 класс. Часть 1: учебник. - М.: Мнемозина, 2013. 175 с.

Мордкович А. Г. (2010). Алгебра. 8 класс. Часть 1: учебник. - М.: Мнемозина, 2010. - 221 с.

Мордкович А. Г. (2009a). Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. Часть 1: учебник (базовый уровень). - М.: Мнемозина, 2009. 399 с.

Мордкович А. Г. (2009b). Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. Часть 2: задачник (базовый уровень). - М.: Мнемозина, 2009. 239 с.

Никольский С. М., Потапов М. К., Решетников Н. Н., Шевкин А. В. (2009). Алгебра и начала анализа. 11 класс: учебник (базовый и профильный уровень). - М.: Просвещение, 2009. 464 с.

Прохорова О. М. (1993). К истории теории экстремальных задач: дисс. ... канд. физ.-мат. наук. - М., 1993. - 175 с.

Ударцева Д. А., Бодряков В. Ю. (2018). «Консруирование» и решение задач оптимизации с использованием экстремальных свойств квадратичной функции как способ развития творческих математических способностей учащихся основной общей школы // Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий. 2018. № 1. с. 179-187.

Загрузки

Опубликован

2023-03-07 — Обновлена 2023-03-07

Версии