ՀԱՎԱՍԱՐՄԱՆ ԳԱՂԱՓԱՐԸ ՄԻՋԻՆ ԴՊՐՈՑԻ ՀԱՆՐԱՀԱՇՎԻ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ
Հիմնաբառեր-:
Հավասարում, հանրահաշիվի ուսուցման գործընթաց, մաթեմատիկայի պատմությունՎերացական
Աշխատանքում դիտարկվում է հավասարման գաղափարը միջին դպրոցի հանրահաշվի ուսուցման գործընթացում։ Նախ արվում է համառոտ ակնարկ մաթեմատիկայում հավասարման կիրառման վերաբերյալ։ Ներկայացվում է հին աշխարհի, Անտիկ Հունաստանի, միջնադարի փորձը։ Հանգամանորեն ներկայացվում է հավասարման գաղափարի արծարծման խնդիրը ՀՀ մաթեմատիկայի ծրագրի միջին դպրոցին նվիրված հատվածում, ներառելով թեմաները, նպատակը և ուսուցման վերջնարդյունքները։ Ներկայացվում է նաև փորձարարական հետազոտություն ուսուցչական և աշակերտական ընկալումներում հավասարման գաղափարի վերաբերյալ։ Կիրառվում է հարցման մեթոդը։ Կատարվում է ստացված տվյալների վերլուծություն։
Հղումներ
Carl B. Boyer, A History of Mathematics, 1968.
Դ․ Ս․ Սարիբեկյան, Մաթեմատիկայի պատմություն - Եր.: Լիմուշ, 2008
Мухамед Ибн Муса Ал-Хорезми, Математические трактаты. Ташкент, 1983.
https://www.arlis.am/documentview.aspx?docid=149788
https://www.arlis.am/documentview.aspx?docID=171261
https://www.arlis.am/DocumentView.aspx?DocID=179965
https://www.arlis.am/DocumentView.aspx?DocID=192777
https://infourok.ru/statya-na-temu-svyaz-matematiki-i-informatiki-6750665.html
https://externat.foxford.ru/polezno-znat/wiki-himiya-uravneniya-himicheskih-reakcij
https://ya.ru/neurum/c/ekonomika-ifinansi/q/kak_sistema_uravneniy_vliyaet_na_ ekonomicheskie _c64cb054
##submission.downloads##
Հրապարակված
Թողարկում
Բաժին
Արտոնագհր
Copyright (c) 2025 ALVACHD MURADYAN
Այս աշխատանքն արտոնագրված է որպես a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
